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为了提升教师项目课程教学能力，帮助教师解决实施项目课程中的疑问，探索项目课程有效的指导策略，2024年12月20日，长兴县太湖街道中心幼儿园开展了骨干教师读书分享活动。

活动伊始，吴彩利老师以凯勃思的名言引入，强调了书籍作为知识顾问的重要性，正如《小小探究家——幼儿教育中的项目课程教学》一书，为幼儿教育项目课程中的问题提供了有效的指导策略。作者裘迪・哈里斯・赫尔姆在书中阐述了学前阶段是启发并强化幼儿天生探索特质的理想时期，通过项目课程，幼儿能够探索环境、增长经验，实现健康而自发的成长。吴彩利老师通过一张精心梳理的导图，从纵向、横向、全局三个视角，深入剖析了阅读这本书的启示。对于项目课程开启、发展、探究、结束4个阶段章节的阅读，吴彩利老师展示了 “一张清单” 的阅读方法，将问题清单分为两部分，一部分是在读每一章节时感悟到的能解决项目实施困惑的问题，另一部分是聚焦评估项目活动的精读内容。最后，通过抛出 “如何将项目课程与课程标准相结合” 这一问题，引发了在场教师的共同思考。

此次读书分享活动，参会教师不仅对《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》一书有了更深刻的理解，为后续参会教师精读这本书提供思路和阅读方法，也为参会教师开展项目课程提供借鉴，有力地推动了幼儿教育向更加注重幼儿探索与成长的方向发展。（审核人：蔡文婕）